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Descrizione 1a parte:
Sommario
1.
dalla valutazione concreta…
oltre la valutazione
Seminario Regionale della Lombardia
sulla valutazione dell’interazione
tra interventi educativi-formativi e
esiti di apprendimento
Milano 15 dicembre 2010
Sala “Giuseppe Verdi”
del Conservatorio di Milano________________
2.
Convegno internazionale Isfol
Garantire la qualità dell’Istruzione e Formazione
Professionale
Roma 2 dicembre 2010
Centro Congressi “Palazzo Rospigliosi”
Isfol video | ____________ |
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Convegno programma | ____________ |
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NRP Qualità newsletter | ____________ |
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3.
La Valutazione nella scuola
è cosa assai complessa
In una scheda Laura Angelini ha raccolto le
Indicazioni normative a.s.2010/2011___
Eppure la stampa, più che
offrire gli strumenti
che regolano la valutazione e informare la
pubblica opinione sugli sforzi che si compiono
per attuarla e poi ragionare sugli esiti di tutti o
di parte di questi interventi, riduce tutto a
polemica che genera incomprensione.
Sintesi dati Invalsi che confermano
eccellenza lombarda ____________________
Slides Invalsi ______
I dati ufficiali Ocse Pisa 2009, non disponibili in
italiano, vengono qui pubblicati in francese,
inglese e tedesco, rispettivamente in Strumenti.
Uno scampolo di
polemiche della stampa sui
dati Ocse-Pisa 2009
il sussidiario contro la Repubblica e il
Corriere
della Sera e anche una “predica inutile”
di Luigi Einaudi sulla libertà educativa,
da il narratario
4.
Cambiare la scuola
Convegno Centro studi Riccardo Massa
5.
"Perché” si cambia una scuola e “Come”
Un’esperienza, quella
della qualità al “PESSINA”
di COMO, vissuta dall’interno, documentata
e raccontata
dal prof. Flavio Pavoni_________
6.
Risultato d’eccellenza a Bergamo_________
7.
Comunicato di Bruges 2010
Il 7 dicembre 2010 l’Unione Europea ha varato il
"Comunicato di Bruges" programma europeo
di Cooperazione rafforzata per il 2010-2020
nel campo dell’Istruzione e Formazione
professionale (VET).
Il Comunicato di Bruges inserisce tra gli Obiettivi
strategici per il periodo 2011-2020 e tra i
prodotti da realizzare a breve termine nel
periodo 2011-2014 il miglioramento della Qualità
ed Efficienza dell’Istruzione e Formazione
professionale.
Al fine di garantire il miglioramento della qualità,
una maggiore trasparenza, fiducia reciproca, la
mobilità dei lavoratori e degli allievi e
l’apprendimento permanente,
i Paesi partecipanti dovrebbero:
a) - introdurre modelli di garanzia di qualità
dell’Istruzione e Formazione professionale iniziale
e continua in conformità con la
Raccomandazione EQAVET;
b) - stabilire, entro la fine del 2015, un Quadro
comune di garanzia della qualità per i soggetti
erogatori di IFP, applicabile anche ai luoghi
associati di apprendimento sul posto di lavoro e
compatibile con il quadro EQAVET__________
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Descrizione 2a parte:
Strumenti
Strumento 1 —
Résultats du PISA
2009:
Synthèse
Versione in
francese_____
Strumento 2 —
PISA 2009 Results:
Executive Summary
Versione in
inglese_____
Strumento 3 —
PISA 2009
Ergebnisse:
Zusammenfassung
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Descrizione 3a parte:
Eventi
Permangono
quelli del GdQ 42
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Descrizione 4a parte: Link
Permangono i link istituzionali
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Descrizione 5a parte: Documentazione
e Archivio
Sono raccolti per anno e per numero
tutti i materiali prodotti e presentati
sin dal numero ‘0’ dell’ottobre 2003
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Materiali ed articoli qui
proposti sono stati raccolti ed elaborati dal “Laboratorio Altiero Spinelli”
che intende favorire la formazione
nei giovani alla coscienza europea
con seminari e pubblicazioni.
Libro
digitale sulla figura di Altiero Spinelli
prodotto dal LabAS
Il “Laboratorio Altiero
Spinelli” distribuisce inoltre
“il narratario”, laboratorio di testi,
periodico quindicinale [Autorizzazione Tribunale di Milano 34/95 -
28.1.1995] ______________________________________
WebMaster del LabAS Giovanni Crudo